微笑和赞扬是鼓励学生学好英语的动力 ——杨晓梅老师典型案例
作者:叶世群 时间:2022-04-13 点击数:
杨晓梅老师系基础教学部外聘教师,担任《大学英语》教学工作,授课班级为2021食品技术1班、2班。
一、杨晓梅老师教学态度认真,备课充分,对教材和教学内容熟悉,教学内容丰富,教学目标明确;教学方法多样,灵活使用讲授法、讨论法和练习法,学生课堂参与度高,绝大多数学生认真听讲、认真跟读、认真做笔记,教学效果良好;授课过程中不是停留于讲台,而是不断巡视学生,了解学生学习状况,适时调整教学进程,纠正学生异常行为;对教学内容中的重点、易错词汇有板书提示,并提醒学生作笔记,学生全程跟着教师思路学习,课堂气氛融洽,学习氛围浓厚。
二、杨晓梅老师有很强的敬业心、责任心。上课精神饱满,神态自然,和蔼可亲;语言具有亲和力和感染力,能积极调动学生的学习兴趣;能熟练控制教学进度,即使是大班课,教师也能掌握绝大多数学生的学习情况,授课内容和教学进度也能兼顾到绝大多数学生。
三、微笑很重要,杨老师在整堂课程中都面带微笑,从容自信,微笑缩短了教师与学生的距离,让学生从主观上愿意跟着教师学习。表扬很重要,杨老师在与学生交流过程中,在学生朗读对话过程中,会适时给予学生表扬、赞美,学生受到教师表扬后,会很有成就感和满足感,自信心也会加强,从而提升了他们学习英语的兴趣。