为切实推进学院内部质量保证体系专业（课程）体系建设及其诊改运行，根据2019年优质校建设暨内部质量保证体系试点建设第一次协调会会议精神，按照学院《内部质量保证体系建设工作推进方案》（黔轻职院〔2018〕146号）文件要求，专业（课程）质量发展中心于2019年4月2日在417召开内部质量保证体系建设专业（课程）质量发展中心工作推进会。副院长、专业（课程）质量发展中心组长陈秀娟同志，专业（课程）质量发展中心副组长、教务处处长游明伦同志，专业（课程）质量发展中心全体成员以及教学质量监控与评估办公室全体同志参加会议。会议由教学质量监控与评估办公室主任李德建同志主持。    

李德建主任首先领学《学院内部质量保证体系建设工作推进方案》（黔轻职院〔2018〕146号）文件精神，并详细说明了中心成立的背景及工作职责。

陈秀娟副院长在讲话中充分肯定了专业（课程）质量发展中心近期的工作，指出中心紧紧围绕学院优质校建设暨诊改试点工作协调会安排部署，勇于担当、主动作为，及时召开中心工作推进会，为学院内部质量保证体系建设各中心如何推进发挥了探索了有效的途径。陈院长对中心工作提出了“三个导向”具体的要求：一是精准导向，首先是任务精准，化繁为简，中心要充分发挥职能作用，强化工作顶层设计，拟标准，定模版。其次是职责明晰，中心内部要明确分工，责任要落实到人。第三是时间精准，按照复核时间节点，倒排工期，确保每一个工作都有明确的时间节点。第四是指导精准，要及时研究完善目标、标准和运行机制制度，建立中心工作定期推进会工作机制，保障做好指导服务工作；二是问题导向，中心要深入系部，调研问题，做好服务，做好督促；三是结果导向，结果要用于指导专业建设和课程建设。

专业（课程）质量发展中心副主任游明伦处长根据陈院长的工作要求，以及《学院内部质量体系建设工作推进方案》文件精神，对中心工作推进进行了安排部署，并重点从工作目标、重点工作任务、诊断运行等方面向与会人员详细解读了《纽约国际手机登录关于推进和实施专业、课程与课堂教学质量诊改运行工作的指导意见（试行）》（以下简写为《指导意见》）。游明伦处长强调，与会人员要明确中心的职能，中心、职能部门、执行部门构成了一个完整的组织体系。同时，中心成员要进一步完善《指导意见》，达成共识，而后再拟订专项推进方案，系统推进。在推进过程中，中心将给予指导，打造诊改样板。

在游明伦处长介绍完专业（课程）质量发展中心下一阶段工作安排后，与会人员也进行了有效讨论。

李德建主任根据大家会上的交流内容，提出了中心工作推进指导意见，建议中心按照分类推进、有序实施、重在指导、督促落实的原则，在进一步完善《指导意见》的同时，将专业（课程）质量发展中心梳理的重点工作任务按照轻重缓急分为A至E五类，A至E类任务紧急程度依次递减，其中开发专业质量标准属于A类任务，开发包括但不限于专业设置资格标准、专业教学标准、专业分类建设标准、专业动态调整标准等标准；开展专业对标工作和完善专业需求、优化专业培养方案属于B类任务，建议收集三年专业调研报告、人才培养方案做成汇编，并撰写执行报告或分析报告，完善诊改轨迹；在开展专业自查属于C类任务，健全专业教学组织属于D类任务，打造专业诊改样板、探索课程教学评估、建立PDCA运行模式属于E类任务。同时，李德建主任提出，为推进中心工作开展，教学质量监控与评估办公室也协同作为，尽快拟制《关于制定学院质量标准的指导意见》，为各中心标准建设提供指导，并在417办公室设置内部质量保证体系建设学习资料专柜，向各中心、各部门提供学习借阅。

会议最后，游明伦处长当即要求大家在会上建立中心群组，通过自动认领和组织安排相结合的方式，做好初步工作分工，有序推进中心工作。