8月7日，安徽省教育厅公布了2023年省级质量工程课程类项目年度验收结果，芜湖职业技术学院体育部教师孙华飞、朱磊、宦集体等共同建设的《跆拳道》课程思政示范课程建设项目获评优秀等级，此次是安徽省高等职业院校公共体育课程中唯一获评优秀等级的课程思政示范项目。近年来，芜职院以生为本、以体育人，守正创新、发奋进取，在取得丰硕体育教学育人成果的同时，也取得了很多有益经验。

凝练思想价值 夯实大思政工作的理念基础

体育是提高大学生健康水平的重要途径，是促进大学生全面发展的重要手段，学校长期致力于学生的全面发展，持续构建“五育并举”、协同育人的工作格局，彰显体育课程思政价值，夯实大思政工作格局构建的理念基础，实现各种育人资源和要素的互联互通、同向同行。

校体育部建立科学的目标管理和过程管理责任制，不断加强管理水平和体育师资队伍的建设，加强党的建设和思想政治工作，逐步建立了一支政治素质过硬，业务素质较高，知识和年龄结构较为合理的教师队伍，为发挥教师优势、推动相互合作、更好地构建大思政工作格局提高了可靠的保证；成立体育教学研究小组、拥有体育档案室，并配备专职管理人员，为体育教学研究提供必要的物质保证；体育部教师结合体育教学、训练工作的实践经验，深入研究，撰写文章，体育教、科研的质量和数量逐年上升。近年来，体育部特别注重加强体育教师的思想政治教育，树立课程思政育人意识，创建教师共同体，围绕“共同的目标、共同的问题、共同的形式”开展教学讨论，加强教师的德行修养，实现德行育人，发挥体育课程思想政治的教育功能和价值，培育和践行社会主义核心价值观。

挖掘育人价值 创新大思政工作的教育方式

体育课程中蕴含着丰富的思政育人元素，在立德树人的教育工作中发挥着重要作用。校体育部围绕《高等学校课程思政建设指导纲要》修订体育课程教学大纲，完善体育课程内容体系，融入课程思政教学设计，建设体育课程思政案例库，着力构建体育课程、思政教育协同发力的大思政育人格局，不断提升人才培养质量。

此外，体育部还紧紧抓住深化体育教学改革的主线，始终坚持体育教育改革两手抓两手硬的方针，在吸取国内外高校体育教学改革先进经验的基础上，围绕芜湖职业技术学院学生特点及专业实际情况，按学生兴趣、爱好及运动特长选项分班教学，开展特色体育项目，建设课程思政示范课，逐步形成了融学校办学特色于一体的课内外体育课程思政育人体系，构建具有芜职院特色的多层次、多门类的体育思政育人网络，体育课程思政育人成效显著提升。

弘扬文化价值 营造大思政格局的体育文化

优秀的校园文化能够润物无声地实现育人目标，是大思政工作格局构建中必不可少的重要元素。校体育部传承学校办优良办学传统，并“因事而化、因时而进、因势而新”，创新新时代体育育人新形式新方法，加强基于大思政工作格局的体育文化建设，坚持推动大学生身心素质向强向好，激励新时代青年报国心、强国志，营造积极阳光的校园氛围，灵活应用“立体心理健康教育模式”，推动课堂教学与户外心理拓展相结合，深入把握高等教育立德树人的内在要求，促进学生德智体美劳全面发展。