推进“课堂革命”，创新课堂教学模式，提升人才培养水平，是深化职教改革、推动职业教育高质量发展，增强职业教育服务国家战略发展能力的时代呼唤和必然要求。学院以“课堂评价改革”为抓手，创新课堂教学评价制度，携手东部双高校杭州职业技术学院，创造性开展有效课堂认证工作。截止目前，已成功开展五批有效课堂认证工作，49门课程通过认证，其中《导游业务实训1》《包装设计》《电气基础》《农产品电商运营》《大数据技术与应用专业群创新融合高峰实战》5门课程获批全国高等职业学校校长联席会议双创教育专委会首批专创融合“金课”与专创融合“金师”团队立项建设项目。

为进一步加强校际合作、深化教学交流，推广优秀教学经验，助力新教师成长，提高课堂认证通过率，发展规划与质量保障处于3月10日—15日组织学院15名通过第六批课堂整体设计答辩评审教师赴杭州职业技术学院，进行为期6天的学习交流。此次赴杭教师，80%为两年内新入职教师，70%以上具有企业工作经历。针对这一特殊情况，设计了“教学观摩、专题讲座、专题辅导”三种形式提升学习的针对性、专业性和科学性。

教学观摩

此次学习的最大亮点是优化教学观摩安排。针对此次教师类型特点，根据教师兴趣、授课专业、入职年限将每天观摩教师分为2组，分别进入不同课堂进行全程教学观摩。观摩课现场，杭职院教师精心准备，展现了各自的教学风采。他们灵活运用信息化教学手段，结合贴近学生实际的案例，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生学习兴趣、锻炼学生思维能力和动手能力。学院教师认真观察、记录，观摩课后，与杭职教师深入交流，指导教师深度剖析课堂教学的优缺点，共同探讨教育理念和教学方法的更新与变革。学院教师纷纷表示，此次赴杭学习让他们收获满满，认识到了课堂不是自己的独角戏，而是学生的直播现场；提升教学质量的关键不仅需要教学能力还需要教学素养和教学热情。

图为观摩杭职院程琼老师的“汽车生产现场物流管理”课程

图为观摩杭职院陈伟东老师的“SpringMVC开发与实战”课堂

图为学院教师在杭职院詹东洲老师的“网络安全应急响应”课堂上做记录

图为观摩杭职院闫亚林老师的“新能源汽车整车控制测试技术”课堂

图为观摩杭职院吴敏老师的“食品安全与卫生”课程课后交流讨论

专题讲座

杭职院沈海娟教授、温颖教授、龚仲幸教授、宁职院叶鹏教授开展了“课堂实施方法与技巧”“课堂教学观察与评价分析”“课程信息资源建设”“任务型课程设计与实施指导”4场专题讲座。沈海娟教授结合丰富的教学案例展示了如何巧妙运用各种教学方法和技巧，激发学生的课堂热情；温颖教授深度剖析了课堂观察的重要性，详细介绍了如何科学地观察课堂，如何准确地评价教学效果，优化教学方法和策略；龚仲幸教授采用现场手把手教学实操，教会大家如何充分利用超星学习通教学资源，丰富课程内容，提高教学效果；叶鹏教授详细介绍任务型课程设计的理念和实施方法，强调课程设计应该以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神。

图为杭职院沈海娟教授作“课堂实施方法与技巧”专题讲座

图为杭职院温颖教授作“课堂教学观察与评价分析”专题讲座

图为杭职院温颖教授作“课堂教学观察与评价分析”专题讲座

图为杭职院龚仲幸教授作“课程信息资源建设”专题讲座

专题辅导

此次专题辅导围绕“整体设计”“单元设计”两大核心任务，采用“一对一”“一对多”两大形式为学院教师答疑解惑。观摩课结束，杭职院陈郁、戴凤微、温颖、沈姝君四位专家就修改完善任务型课程整体设计和单元设计、如何运用课堂管理技巧提升教学效果、如何布置作业调动学生积极性等问题进行深入讨论和交流。

图为学院轻工化工系教师与指导专家陈郁教授交流讨论

图为学院艺术设计系教师与指导专家戴凤微教授交流讨论

图为学院信息工程系教师与指导专家温颖教授交流讨论

图为学院机电工程系教师与指导专家沈姝君教授交流讨论

他山之石可以攻玉，6天的紧凑学习交流，为学院新教师拨开教学迷雾、理清教学思路。老师们纷纷表示，此次培训收获颇丰，在学习中深受启发，不仅学习了有效课堂的理念和方法，还结识了许多优秀的同行和前辈。作为一名新入职教师，将在学习中反思不足，持续探索有效课堂的实施方法，锤炼教学技能，为学生成长与发展贡献力量。学院将与杭州职业技术学院展开持续、深入地交流与合作，共同探讨职业教育未来发展的新篇章，培养高质量技能人才为区域经济发展贡献“轻工”力量。

图为学院教师与杭职院沈海娟教授合影留念